МБДОУ детский сад Радуга пгт.Зуя Белогорского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Радуга пгт.Зуя Белогорского района Республики Крым
План работы Консультационного центра
МБДОУ д/с «Радуга» пгт. Зуя Белогорского района Республики Крым
на 2025-2026 учебный год
Цель деятельности консультационного центра:
Оказание психолого-педагогической, методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, преимущественно не посещающими дошкольную образовательную организацию.
Задачи:
1. Осуществлять индивидуально ориентированную или групповую консультативно диагностическую, психолого-педагогическую и методическую помощь родителям (законным представителям), испытывающим разного уровня трудности в развитии и социализации ребенка раннего и дошкольного возраста.
2. Оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) с детьми по вопросам воспитания в рамках действующего стандарта дошкольного образования и основной образовательной программы.
3. Выполнять своевременную поддержку родителей (законных представителей) с детьми с ограниченными возможностями здоровья и (или) с особыми образовательными потребностями.
Получатели услуг КЦ:
· родители (законные представители) с детьми дошкольного возраста, не получающие услуги дошкольного образования в образовательной организации;
· родители (законные представители) детей дошкольного возраста, от 1 до 8 лет, получающие услуги дошкольного образования в дошкольной образовательной организации;
· родители (законные представители) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
Консультационный центр оказывает услуги:
Ø в очной форме (по предварительной записи) через индивидуальные или групповые консультации и практико-ориентированные занятия с узкими специалистами ДОУ;
Ø в заочной форме посредством распространения буклетов, памяток, размещение на сайте, информационном стенде в ДОУ.
1. План оказания услуг в очной форме
№ | Специалист | Направления | Периодичность |
1 | Заместитель заведующей по ВМР | Информирование родителей об инновациях в системе дошкольного образования, ознакомление с содержанием и направлениями работы ДОУ, оказание методической помощи по вопросам организации игровой среды для ребенка в домашних условиях, консультирование по вопросам развития и воспитания.
| В течение года, по запросу |
2 | Учитель-логопед | Проведение диагностики речевого развития ребенка, индивидуальных занятий с родителями и детьми, не посещающими дошкольное учреждение, направленных на обучение методам и приемам коррекции речевых отклонений в домашних условиях, консультирование по вопросам нарушений речевого развития
| В течение года, по запросу |
3 | Педагог - психолог | Просвещение родителей по вопросам психического развития ребенка, подготовки детей к детскому саду и обучению в школе, оказание консультативной помощи и поддержки в разрешении трудных ситуаций, возникающих в семье в процессе развития, воспитания и обучения ребенка
| В течение года, по запросу |
4. | Воспитатели ДОУ | Консультации по запросу родителей | В течении года |
2. План оказания услуг в заочной форме
№ | Тематика | Ответственный | Отчетный период | ||||||
Современное дошкольное образование | |||||||||
1 | «Организация консультационного центра на базе ДОУ» | Заместитель заведующей по ВМР | сентябрь | ||||||
2 | «Современный детский сад» | Заместитель заведующей по ВМР | сентябрь | ||||||
3 | «Занятия с педагогом или мамой: что лучше?» | Педагог - психолог | сентябрь | ||||||
Раннее развитие ребенка | |||||||||
1 | «Раннее развитие: польза или вред» | Педагог - психолог | октябрь | ||||||
2 | «Развитие речи у ребенка 1 – 3 лет. Простые и эффективные игры» | Учитель-логопед | октябрь | ||||||
3 | «Детские потешки. Их влияние на развитие ребенка раннего возраста» | Педагог - психолог | октябрь | ||||||
Познавательное развитие | |||||||||
1 | «Формирование познавательного интереса в семье» | Педагог - психолог | ноябрь | ||||||
2 | «Здоровый образ жизни – правильное питание» | Заместитель заведующей по ВМР | ноябрь | ||||||
Социально-коммуникативное развитие | |||||||||
1 | «Что подарить ребенку на Новый год?» | Педагог – психолог | декабрь | ||||||
2 | «Сюжетно-ролевая игра дома. Правила организации» | Заместитель заведующей по ВМР | декабрь | ||||||
3 | «Ссоры между детьми: как помирить» | Педагог – психолог
| декабрь | ||||||
4 | «Спортивные игры для дошколят» | Воспитатели | декабрь | ||||||
Речевое развитие | |||||||||
1 | «Нарушение речевого развития» | Учитель-логопед | декабрь - февраль | ||||||
2 | «Веселая артикуляционная гимнастика» | Учитель-логопед | январь - февраль | ||||||
3 | «Игры между делом» | Педагог – психолог Воспитатели | январь - февраль | ||||||
Художественно-эстетическое развитие | |||||||||
1 | «Влияние классической музыки на развитие ребенка» | Педагог – психолог
| март | ||||||
2 | «Речевичок» | Учитель-логопед | март | ||||||
3 | «Развитие творческих способностей группы в семье» | Воспитатели | март | ||||||
Воспитание. Детско-родительские отношения. | |||||||||
1 | «Жестокие родители – жестокие дети» | Педагог – психолог
| апрель | ||||||
2 | «Правильная речь – залог успеха первоклассника» | Учитель-логопед | апрель | ||||||
3 | «Речь взрослых – образец для подражания» | Заместитель заведующей | апрель | ||||||
4 | «За здоровьем всей семьей» | Воспитатели | апрель | ||||||
Физическое развитие. Здоровье и безопасность | |||||||||
1 | Педагог – психолог
| май | |||||||
2 | Педагог – психолог
| май | |||||||
3 | «Копилка логопедических советов для родителей» | Учитель-логопед | май | ||||||
4 | «Формирование культуры здоровья дошкольников»» | Воспитатели | май | ||||||
МБДОУ детский сад Радуга пгт.Зуя Белогорского района Республики Крым
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Радуга пгт.Зуя Белогорского района Республики Крым
План работы Консультационного центра
МБДОУ д/с «Радуга» пгт. Зуя Белогорского района Республики Крым
на 2025-2026 учебный год
Цель деятельности консультационного центра:
Оказание психолого-педагогической, методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, преимущественно не посещающими дошкольную образовательную организацию.
Задачи:
1. Осуществлять индивидуально ориентированную или групповую консультативно диагностическую, психолого-педагогическую и методическую помощь родителям (законным представителям), испытывающим разного уровня трудности в развитии и социализации ребенка раннего и дошкольного возраста.
2. Оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) с детьми по вопросам воспитания в рамках действующего стандарта дошкольного образования и основной образовательной программы.
3. Выполнять своевременную поддержку родителей (законных представителей) с детьми с ограниченными возможностями здоровья и (или) с особыми образовательными потребностями.
Получатели услуг КЦ:
· родители (законные представители) с детьми дошкольного возраста, не получающие услуги дошкольного образования в образовательной организации;
· родители (законные представители) детей дошкольного возраста, от 1 до 8 лет, получающие услуги дошкольного образования в дошкольной образовательной организации;
· родители (законные представители) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
Консультационный центр оказывает услуги:
Ø в очной форме (по предварительной записи) через индивидуальные или групповые консультации и практико-ориентированные занятия с узкими специалистами ДОУ;
Ø в заочной форме посредством распространения буклетов, памяток, размещение на сайте, информационном стенде в ДОУ.
1. План оказания услуг в очной форме
№ | Специалист | Направления | Периодичность |
1 | Заместитель заведующей по ВМР | Информирование родителей об инновациях в системе дошкольного образования, ознакомление с содержанием и направлениями работы ДОУ, оказание методической помощи по вопросам организации игровой среды для ребенка в домашних условиях, консультирование по вопросам развития и воспитания.
| В течение года, по запросу |
2 | Учитель-логопед | Проведение диагностики речевого развития ребенка, индивидуальных занятий с родителями и детьми, не посещающими дошкольное учреждение, направленных на обучение методам и приемам коррекции речевых отклонений в домашних условиях, консультирование по вопросам нарушений речевого развития
| В течение года, по запросу |
3 | Педагог - психолог | Просвещение родителей по вопросам психического развития ребенка, подготовки детей к детскому саду и обучению в школе, оказание консультативной помощи и поддержки в разрешении трудных ситуаций, возникающих в семье в процессе развития, воспитания и обучения ребенка
| В течение года, по запросу |
4. | Воспитатели ДОУ | Консультации по запросу родителей | В течении года |
2. План оказания услуг в заочной форме
№ | Тематика | Ответственный | Отчетный период | ||||||
Современное дошкольное образование | |||||||||
1 | «Организация консультационного центра на базе ДОУ» | Заместитель заведующей по ВМР | сентябрь | ||||||
2 | «Современный детский сад» | Заместитель заведующей по ВМР | сентябрь | ||||||
3 | «Занятия с педагогом или мамой: что лучше?» | Педагог - психолог | сентябрь | ||||||
Раннее развитие ребенка | |||||||||
1 | «Раннее развитие: польза или вред» | Педагог - психолог | октябрь | ||||||
2 | «Развитие речи у ребенка 1 – 3 лет. Простые и эффективные игры» | Учитель-логопед | октябрь | ||||||
3 | «Детские потешки. Их влияние на развитие ребенка раннего возраста» | Педагог - психолог | октябрь | ||||||
Познавательное развитие | |||||||||
1 | «Формирование познавательного интереса в семье» | Педагог - психолог | ноябрь | ||||||
2 | «Здоровый образ жизни – правильное питание» | Заместитель заведующей по ВМР | ноябрь | ||||||
Социально-коммуникативное развитие | |||||||||
1 | «Что подарить ребенку на Новый год?» | Педагог – психолог | декабрь | ||||||
2 | «Сюжетно-ролевая игра дома. Правила организации» | Заместитель заведующей по ВМР | декабрь | ||||||
3 | «Ссоры между детьми: как помирить» | Педагог – психолог
| декабрь | ||||||
4 | «Спортивные игры для дошколят» | Воспитатели | декабрь | ||||||
Речевое развитие | |||||||||
1 | «Нарушение речевого развития» | Учитель-логопед | декабрь - февраль | ||||||
2 | «Веселая артикуляционная гимнастика» | Учитель-логопед | январь - февраль | ||||||
3 | «Игры между делом» | Педагог – психолог Воспитатели | январь - февраль | ||||||
Художественно-эстетическое развитие | |||||||||
1 | «Влияние классической музыки на развитие ребенка» | Педагог – психолог
| март | ||||||
2 | «Речевичок» | Учитель-логопед | март | ||||||
3 | «Развитие творческих способностей группы в семье» | Воспитатели | март | ||||||
Воспитание. Детско-родительские отношения. | |||||||||
1 | «Жестокие родители – жестокие дети» | Педагог – психолог
| апрель | ||||||
2 | «Правильная речь – залог успеха первоклассника» | Учитель-логопед | апрель | ||||||
3 | «Речь взрослых – образец для подражания» | Заместитель заведующей | апрель | ||||||
4 | «За здоровьем всей семьей» | Воспитатели | апрель | ||||||
Физическое развитие. Здоровье и безопасность | |||||||||
1 | Педагог – психолог
| май | |||||||
2 | Педагог – психолог
| май | |||||||
3 | «Копилка логопедических советов для родителей» | Учитель-логопед | май | ||||||
4 | «Формирование культуры здоровья дошкольников»» | Воспитатели | май | ||||||